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摘要：學生出現的大多數問題都是由于家庭教育的影響，只有將學校與家長之間的溝通工作做好，才能夠更進一步使得學校與家長之間的教育更加高效，同時也能夠幫助家長與學校更加了解學生的想法，使得教育過程當中存在的一系列問題得到良好地解決，進而走出教育的盲區，促使教育更加具備針對性與有效性。基于此，本文就家校之間的有效溝通展開分析，并提出有效的方法和策略。

關鍵詞：家校溝通；方法；策略

引言：作為教師應具備善于與家長交流與溝通的能力，并能夠進行有效的家校溝通，使家長與學校能夠進一步促進學生的健康成長。由于學生的家長所從事的行業不同，其素質也各不相同，所以更多的時候，家長對孩子的要求與教師的教學理念相悖。因此，教師需要加強與家長之間進行溝通，便于互相了解、互相理解，達成教育的共識。加強學校與家長的溝通與交流，學校方面應主動出擊，積極探索更加有效的方式，具體可以從以下幾點進行：

一、尊重家長，真誠溝通

學校與家長之間要有良性的溝通，學校要積極主動的開展家校的聯系工作，將誠懇與誠意表現出來。同時在與學校在與家長進行溝通時，要抱著解決問題的態度去與家長交流。在溝通的過程中，要尊重家長并理解家長，要讓家長感覺到學校對其的重視程度。對學生進行教育，學校與家長是處于一個平等的層次，沒有誰對誰錯，家長與學校的共同目的都是為了孩子的未來，只是教育的場合有所不同而已。學校與家長進行面對面溝通時，不要因為學生在學校的表現不好，而影響對家長的態度，與家長溝通的目的是為了能夠解決學生在學校的不良表現。通常來講，家長對學校提出的建議和批評校方應該欣然接受，如果在交流的過程中，家長對學校有所誤解，那么學校就應該作出解釋，并避免這類現象再次發生。很多學校在邀約家長進行溝通時，大多數人的第一個想法就是教師要向家長反應學生的情況，我們要將這一傳統想法將其打破，教師邀請家長來溝通主要是為了能夠采取相應的教育措施來促進學生全面發展。因此教師應具備善于聆聽的能力，聆聽家長對學生的期望與要求，以及家長的真實想法，并將家長對學生的愛與憧憬，慢慢地滲透到自己的日常教育工作當中。

另外由于教師也是一個平凡的人，也會有自己的情緒與思想以及喜怒哀樂等等，有時也會有沖動與不理智的時候，當教師與家長之間存在矛盾時，就是應在冷靜之后及時地向家長進行溝通，并對家長進行道歉。教師只有付出真心才能夠獲得家長的信任，因此應加強教師與家長的溝通，不斷地進行聯系，強化家長對學校教師的信任與理解。

二、及時溝通，方式靈活

家校之間的聯系，需要常態化，需要及時的了解學生在家的情況，同時也能夠讓家長更快的了解到孩子在學校的學習情況。教師在日常的教育教學當中，應積極主動地與家長進行溝通與聯系，了解家長的想法。可以定期與家長進行電話溝通，對學生在校的表現與家長匯報，并聆聽學生在家的表現情況，并針對家長與教師之間提出的問題進行分析并找到有效的解決方式。

與家長之間的溝通與聯系，通電話是最為便捷也是最為普遍的方式之一。教師應善于使用這種溝通方式，將學校與家長之間的距離拉近。但是將家長邀請到學校進行面談效果會更加。另外現代化信息技術越來越發達，同時也為家長與學校之間的溝通提供了更加方便的途徑，例如網絡論壇、微信群等等。通過與家長之間進行溝通，可以將學生在學校學習方面的行為與習慣等具體的表現向家長進行轉述。另外學生在不同時期的心理特點，與生理特點和學習特點都會有所不同，而在學校與家長進行溝通時，能夠使學生遇到的困惑與困惑得到進一步的了解，同時也有利于家長與教師總結教育經驗，并采取更加先進的教育手段，對學生進行教學。

三、認真準備，力爭高效

教師在于家長進行溝通之間應做好相應的準備，避免出現了解不足與情緒化的現象出現，進一步使家校之間的溝通更加高效。在進行溝通前，教師應將學生的各方面信息了解透徹，并明確溝通的主題，同時學生的優勢與缺點教師也應了解，這是進行溝通的前提。另外在進行溝通時，教師應善于傾聽，了解家長的內心，并制造平和的溝通氛圍，有助于提高溝通的有效性。

四、結束語

在家校溝通的過程當中，教師應積極了解學生家庭的情況，了解學生的內心，找到問題所在，并對癥下藥。同時家長所避諱之處，教師也應盡量避免，教師應具備耐心，同時還要注意語言的運用是否合理，使家長認識到學生的不足之處，以理智的態度來面對學生的問題，解決學生的問題。溝通是一門較為重要的藝術，教師只有不斷的積累與學習，才能夠進一步為學生未來的發展提供更加有力的支持。