對于語言功底薄弱的同學來說，寫論文實在是太難了，他們可能絞盡腦汁也只能夠湊出來幾個字，面對洋洋灑灑的要寫上幾千字論文，他們真是苦不堪言。而即使寫出來，也是詞不達意，上句接不上下句，所以很多學生都會選擇拼接、拼湊自己的論文，起碼讓整篇論文讀起來能“朗朗上口”，但這樣的論文真的能夠過關嗎？
在我國，知識產權意識早已有上千年的歷史，古往今來，文騷墨客們都非常注重自己的“知識專利”，所以現在我國的法律中也都明確了知識產權，這也就是為什么大學生論文也好，其它期刊性或者權威性論文發表之前，為什么都要查重的原因了。
如果有同學，非要對文章進行拼湊的方式編寫，那么就要先對文章中拼湊部分進行適當的轉換，形成自己的語言來進行描述，否則就會被知網判定為抄襲，不給于通過，這也是知網保護知識產權的必要手段。而同學們在編寫論文時，必須要對論文進行查重，當重復率符合要求時，才能夠順利通過學校的審核，所以同學們還是盡量不要拼湊文章，盡量保持論文的原創性。
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